出国留学前的资金准备需知出国留学可以为同学们开拓视野,拓宽知识面,但同时也需要较高的经济成本支持。因此在出国留学前,做好充分的资金准备非常重要。以下是一些关于出国留学前资金准备的需知事项,供家参考。1. 全面评
自己申请修士的同学分是很优秀的学生，澳利亚纽卡斯尔学对于各州12年级的毕业生，他们或是已经有了一些日语基础，分别针对以下情况给予不同程度的ATAR加分制度。Year 12 Adjustment Scheme纽卡斯尔学的Year 12 Adjustment Scheme计划奖励成绩优异的学生。根据选择的学位，或是英文很不错，学生在特定科目的HSC成绩最多可以获得4分加分。例如，这样是不是就具备了成功申请修士的条件了呢？其实不是的，如果一名学生在高等数学中取得了5分，让我来看下图中我和一个学生的对话：
学生现在在国外因为疫情无法回国，并且正在申请一个工程学位，在材料上纠结了很久，那么这名学生将可以获得额外2分加分，原因是他觉得自己来不及回国开健康诊断书，因为数学是这个学位的重要组成分。那么非新南威尔士州的ATAR学生可以获得加分吗?答案是：Yes！纽卡斯尔学会自动做分数转换来决定非新州的ATAR学生是否可以得到此项加分。跨州科目分数转化可参考：https://www.uac.edu.au/future-applicants/admission-criteria/year-12-qualificationsYear 12 COVID Adjustment Points为了应对新冠疫情，所以想放弃春季的留学申请。但我通读简章之后发现上面写着：诊断书是申请合格之后才递交的，12年级HSC的学生们经历了艰难的2021年，那时候他已经可以回到国内了。
其实这个同学的情况是多数学生在DIY时会发生的状况：简章虽然可以看懂，纽卡斯尔学也考虑到了学生们面临的艰巨挑战，但是真正到操作时还是会有不能确定的地方，将为每个申请学生额外增加5分(不包括临床医学课程)。这个加分不需要学生单独申请，而且日本学校的募集要项细碎的点比较多，一不小心看漏了就容易陷入误区，耽误时间不说，还有可能因为觉得自己不能提供材料而错过申请的最佳时机。
所以首先想要成功申请修士，认真的查看募集要项并且严格按照要求准备材料很重要。
除了材料准备之外，还有哪些原因会影响修士申请呢？
No.1
不能很好地规划申请
日本留学如何选专业？你所选择的专业都有哪些研究方向？该专业在哪所学校最有名？哪个教授和你的研究方向相符？对于专业和学校的选择是同学对于日本留学的几困惑之一，同时也是最关乎同学们前程的重要问题。
许多同学在选择想要申请的学和专业时，只停留在学校的排名和简介，但是机构可以为家详细的讲解该学校该专业具体学什么？课程如何布置？有哪些教授？研究方向是什么？是不是这所学的优势专业？竞争度怎么样？以及以往的录取案列情况等等。只有深度了解了这些信息，才有和其他申请者竞争的筹码。
No.2
拖延症，错过各项考试
这样的同学不少，要报名了，日语等级还没有。就拿去年疫情时期申请来说，很多日语能力测试考场取消，但家不知道的是留考日语成绩或是J-TEST成绩也被很多学校认可。等知道的时候报名时间却已经过了，所以什么成绩都提交不了。
其实什么学校接受什么日语（英文）成绩，只要提前看看简章或是直接打电话联络学校的考试中心就可以，但就是因为拖延，让你错失了报考资格。
No.3
研究计划书千篇一律
在申请日本留学的过程中，最重要的材料就是研究计划书。家可别小瞧了这项材料，在教授还不了解你的时候，全凭这项材料判定你能否过审！套模板，借鉴他人文书等...这些老掉牙的套路，教授一眼就看穿了。
尤其是想要跨专业的同学，你的研究计划书对于申请非常重要，平时一定要多积累专业知识，也要多上网了解教授的研究方向和著作论文。
No.4
研究生无法转正
不适应研究生（旁听生）状态下的自学模式，导致无心学或者学效率低下，无法通过修士考试。很多同学觉得达到一定级别读语言学校就是浪费时间了，所以申请了旁听生，但到了日本才发现自己的听力口语根本达不到听课标准，再加上很多教授对学生实行放养模式，研究生转正反而成了难事。
今年的国内研究生申请已经严重内卷，很多同学都转而选择赴日考研，要注意的是竞争虽然不是很激烈，但日本的教授都有自己的骄傲，只有你非常努力，才会得到回报。
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