学生减负和优质教育增长的“双减量”将带来什么变化

今年7月，《关于进一步减轻义务教育阶段学生家庭作业和课余训练负担的意见》公布。“双减量”政策的实施改变了我国基础教育的格，改变了成千上万学生、教师和家长的生活。“双减量”已经超过100天了，它将带来什么变化？孩子们的家长们在下午5点下班后放松了，平静地开车去她儿子的学校。在此期间，孩子每天下午5:30放学。当他看到刘时，他已经完成了书面作业。晚上，家人可以享受到宝贵的亲子时光。“之前‘双降’孩子早退，不得不去托管班。当他到家时，我不得不陪他做作业和任务。现在家里不再紧张了。”刘说，上课时间变了，作业负担减轻了，校外纪律训练班消失了，这是许多家长和孩子最直接的感受，在作息时间方面，许多地方都提出了明确的规定。北京市教委要求小学早课时间一般不早于8:20，中学早课时间一般不早于8:00；下午上课时间改为17:30。如果家长有特殊转学需求，可以向学校申请家庭作业负担，教育监测显示，截至10月底，全国99.3%的义务教育学校已出台家庭作业管理办法，97.1%的学校建立了校内家庭作业公示制度，94.7%的在校学生能够在规定的时间内完成家庭作业。据介绍，成都市近日发布了《中小学家庭作业指南》，提出要确保小学一、二年级不布置书面作业；小学其他年级的书面作业平均完成时间不超过60分钟，初中不超过90分钟；学生的家庭作业不应该变成家长的家庭作业。“爬山、看电影、读小说……孩子们在过去的几周里度过了一个充实而快乐的周末。”山东青岛市学生家长林说，在过去的休息日，他经常陪孩子在几节训练课之间奔波。“双减法”后，在尊重儿童意愿的前提下，只保留了一节钢琴课，“双减法”后的放松感源于对回归教育本质的探索。专家表示，只有学校、教师、家长和社会各界尊重教育规律，树立正确的教育观和成长观，才能真正打破“种族文化”，创造良好的教育环境，增加兴趣爱好。浙江宁波市海曙区广济中心小学的学生戴带着口琴来到音乐教室。不久，教室里传来了悦耳的音乐。在不远处的操场上，田径青年选手们正如火如荼地练。这是广济中心小学课后为学生推出“社区套餐”的场景。校长黄铁成表示，该校自2019年起推出了以课堂托管为重点的课余服务。“双减法”政策实施后，学校在现有教师、场地等资源的前提下，了体育、音乐等10多个协会，以满足学生学和个性发展的需要，而且在课后服务中也“添加”。据教育监测，截至10月底，全国14.3万所义务教育学校（不包括寄宿制学校和农村小型学校）中99%应提供课后服务，学生参与率为89.7%，其中70%以上的学生每周5天全程参与，而教师参与率为89.8%

专家表示，“双倍减少”并不意味着让孩子“放羊”，而是要创造一个健康的教育生态系统。一方面，我们要提高学和学的质量和效率，提高教学质量和学效率，另一方面，我们要培养孩子的兴趣和爱好，为了让青少年自由健康成长，广州在课堂教育方面采取了创新措施，鼓励学校利用人工智能支持教学诊断和改进，组织学生进行延伸学和深度学，培养学生的主动学惯和自主学能力。为此，广州市提出在全市中小学创建200个典型案例，培育100所智能教育实验学校，探索智能化学生课余减负增效之路，近年来备受关注的美育等内容已成为课余服务的热点。北京一所小学的音乐老师高一凡说，这学期参加课外合唱团的孩子数量显著增加。“过去，人们经常请假练合唱。现在许多家长主动“推荐”孩子，希望他们能学音乐知识，提高艺术素养。”

今年开学以来，学校教育得到加强，许多地方深化了教师轮换制度，对轮换的数量、范围和时间提出了明确要求，引起了舆论的关注，北京明确比例推进干教师交流，推进区域校长交流轮换、骨干教师均衡配置、普通教师配置轮换，缩小、地区、地区教育差距，学校方面，上海市提出，确保每所小学至少有1-2名高级教师，每所初中高级教师比例不低于5%，而每一所高中都有一名高级教师，通过3到5年的骨干教师的流动和培训，岗位轮换背后是“双减量”背景下提高学校教育质量和效率的需要。教育科学院研究员朱兆辉认为，使用更高质量的教育用品来满足学生和家长的需求应该成为学校“双减量”工作的重点。因此，学校应努力优化教学方法，提高课堂教学质量，探索多样化的教育教学活动，满足学生和家长多样化的学需求。针对学生的学需求，上海全面升级了在线学平台，选派一批名师录制Mu课堂，并从优质培训机构购买优质课程，打造“永无止境的空中教室”。江苏南通市将家庭作业清单和学生的家庭作业书作为教师参与职称评定的必要材料，以“教得好、教得好”确保“学得好、学得好”

专家认为，双倍减少与教师的责任心和能力提高密不可分。因此，我们应该完善学校绩效评估，完善学校学生成长服务体系，收紧学校教育责任链，更好地满足学生个性化发展需求，促进学生全面健康成长

标签：教育作业义务教育中小学教室北京教育部成都上海浙江省宁波市

IT百科：

网者头条：

王哲博客：宁夏抖音seo优化方法