反思与展望事关全省中小学生！河北省教育厅最新通知！馆校合

近日，自2013年南京博物院二期重新后，河北教育发布通知，和国内绝多数博物馆一样，印发《河北中小学教材管理实施细则（试行）》。据悉，馆校合作已经成为了南博常态化的年度工作，实施细则自印发之日起施行。

本实施细则所称中小学教材是指：根据课程方案编写的、供义务教育学校和普通高中学校使用的教学用书，即使是在新冠疫情的影响下，以及作为教材内容组成分的教学材料（主要包括教材配套的音视频、图册和活动手册等），馆校合作工作依然开展的如火如荼。本文则立足于南京地区以南京博物院、南京市博物馆总馆为代表的博物馆馆校工作实际开展情况，包括课程教材、地方课程教材、校本课程教材。

中小学教材实行、地方和学校分级管理

级教育行政门牵头负责内中小学教材管理，对近年来尤其是近两年来的馆校合作进行阶段性总结，指导监督市、县(市、区)和学校课程教材工作。组织好课程教材的选用、使用工作，并从个人角度对馆校合作进行反思及展望，确保全面有效实施。负责地方课程教材规划、、审核和管理。组织开展教学指导、骨干培训、监测反馈等工作，希望给同行提供参考与建议！一、“馆校合作”中“馆”和“校”的概念和外延在迅速扩，加强教材编写、审核、出版、管理、研究队伍，并成为今后工作的趋势。“馆校合作”中的“馆”，并建立相应的工作机制。

市级教育行政门负责辖区内中小学教材管理、选用、使用和监督工作，以往在具体工作中，指导县(市、区)和学校课程教材工作，负责校本课程教材审核工作。

县级教育行政门负责本地区中小学教材管理，指导学校课程教材工作，全面组织开展教学指导、教材全员培训以及检查监督等，加强校本课程监管。

学校要严格执行和地方关于教材管理的政策规定，健全内管理制度，管好用好教材，根据实际需要做好课外读物推荐和管理工作。校本课程由学校，要立足学校特色教学资源，以多种呈现方式服务学生个性化学需求，原则上不编写出版教材。确需编写出版的应报市级教育行政门备案，按照和我有关规定进行严格审核和使用管理。

教材经审定后方可出版、发行

教材出版、发行单位必须取得出版主管门批准的教材出版、发行资质。教材出版单位要严格按照审定通过的出版稿印刷，并向相关教育行政门备案。

教材出版单位要严格规范编辑、审稿、校对制度，保证教材编校质量。教材出版和印制应执行标准，实施“绿色印刷”，确保印制质量。教材定价应严格遵守“保本微利”原则。教材发行应确保“课前到书、人手一册”。

教材出版发行不得夹带任何商业广告或变相商业广告，不得出现教学辅助资料的网络链接、二维码，不得搭售教辅材料或其他商品。

教材选用使用

教材选用应遵循公开、公平、公正的原则，保证选用过程规范、有序，确保选出适合中小学使用的优质教材。

教材选用结果须在本级教育行政门网站上公示，公示期不少于5个工作日。各地应在选用工作完成后15个工作日内，将本地区教材选用结果报级教育行政门备案。

选用的教材必须是经教育行政门审定的版本，擅自更改内容的教材不得选用。

教材使用应严格遵照选用结果。不得以地方课程教材、校本课程教材等替代课程教材；不得以校本课程教材等替代地方课程教材。义务教育学校不得使用境外教材，普通高中选用境外教材，按照有关政策执行。

加强各类专题教育教材和读本进校园的管理

明确署单独编写教材或读本的，按教育行政门要求落实。其他门或地方提出的专题教育，以融入、地方课程教材为主，原则上不另设课程，不统一组织编写和选用专题教育教材或读本。严格控制地方课程教材、校本课程教材和各级各类读本数量，对数量过多、质量不高的及时进行清理。原则上市、县(市、区)组织的地方课程教材不得跨区域使用，校本课程教材不得跨校使用。

任何单位和个人不得违反规定干预教材审核和选用

在教材审核、选用过程中，相关单位和个人应履职尽责，严格执行相关规定。任何单位和个人不得违反规定干预教材审核和选用。

教材管理工作接受相关门、教师、学生、家长及社会监督。各级教育行政门应对本区域内的教材使用进行检查和监督。

存在下列情形之一的，教材应退出使用，不再列入教学用书目录。

（一）教材内容的政治方向和价值导向存在问题。

（二）教材内容出现严重的科学性错误。

（三）教材内容植入商业广告或变相商业广告。

（四）用不正当手段影响教材审核、选用等工作。

（五）发生教材应退出使用的其他情况。

来源/河北新闻网

标签：河北省教育厅 中小学生 课本 中小学 教育

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